次心读什么朗读的心阅读答案

旅游新闻 2020-03-26105未知admin

  朗读的心 1 几乎整个冬季,每天晚上我都做同一件事情。 2“可以开始吗?”我问。 “可以了。 ”外婆准备就续,半躺在床上微闭双目。于是,我摊 开书有声有色朗读起来。次心读什么那个冬天我想尽自己最大所能帮助外婆,让她在幸福与快乐中渡过 。 3“妈妈,我很小的时候,外婆最疼我,是吗?” “当然。不疼你疼谁?” “那么,当外婆 需要时,我应尽力帮助她,对吗?”外婆卧病在床,读小学三年级的我,像所有个性极强又 富于爱心的孩子一样。 “当然! ”妈妈看着我, “小恒,你什么意思?” “我是说,我可不可以 不去学校,与外婆在一起,我们会很快乐。 ” “啊?又在打歪主意! ”妈妈拎起一根(只要 愿意,她总能顺手找到) ,指着院门喊, “快上学去,再逃课我打断你的腿。 ” 4 与妈妈谈判失败,我懊丧了几天。一切又恢复老样子,每天吃过早饭,不得不背起书 包去学校, 听班主任兼语文老师 “四眼” 讲课。 四眼是一个 50 多岁的瘦高老头, 戴着老花镜, 看人时眼珠往上翻,低着头从镜架框上望过来,令你浑身每个毛孔都不舒服,我私下不怀好 意地叫他“四眼” 。 5 我讨厌学校, 讨厌四眼, 讨厌那些像苍蝇似的文字。 我总是把语文书放在书包最里面, 以免看见它影响心情。我喜欢独自到田野,那高高的蓝天,一望无际的碧绿庄稼令我陶醉。次心读什么 很小的时候我病了,外婆会抱着我到小河边,看那自在在水里游戏的小鱼。现在,外婆 孤单地躺在病床上,我却为力。 6 几天以后,我和妈妈之间又发生了冲突。 7“我不想上学,只想和外婆在一起。 ”妈妈气极,把那张令我尴尬的 36 分语文 扔在地上, “瞧瞧, 还有脸让我签字, 考这样的成绩也不害臊! ” “我讨厌四眼, 我讨厌读书。 ” 我歇斯底里地跳着脚大叫。我仿佛看见四眼的模样。他让我把考卷交给妈妈,不就 是希望我吃一顿皮肉之苦吗?这个得比还的家伙, 我该他喝口凉水被噎死。 8 还是外婆最疼我。她把我揽在怀里,说了许多安慰的话。我逐惭平静下来。外婆忽然 轻轻地问: “你真的想帮助外婆?”我使劲儿点点头。 “好吧,我最喜欢听小恒读书,读老师 讲的那些有趣的文章! ”这我从未想到过。从前外婆最喜欢我当一名,头上戴着柳条编 的帽子, 腰插, 高唱: “雄赳赳气昂昂, 跨过鸭绿江??” 虽然恨死了四眼, 恨死了语文, 但我不能外婆的请求。有史以来,我第一次地打开语文书——那本已经破烂不堪, 像卫生纸一样卷在一起的书。但是,麻烦很快就来了,一连几个字我都不认识。听得津津有 味的外婆睁开眼睛,问: “怎么不读了?” 9“我,我——”我的脸肯定涨得像紫茄子。 “如果不愿意读,外婆就不难为你了。次心读什么 ” “不, 不——”我差点儿急出眼泪。我无法开口承认自己不认识字。那天晚上,我平生第一次感到 羞愧。虽然妈妈此前无数次因为我不学习而甚至揪痛我的耳朵,可这次不同,生病 的外婆需要我,而我却不能满足她。 10 第二天,我破天荒地主动敲开四眼的门,希望他能告诉我那几个陌生字的正确读音。 出乎我的意料,四眼异常热情地接待了我。在我告辞的时候,他还亲切地抚着我的肩说: “小 恒,很高兴你来。 ”其实,四眼并不像我想象的那么可恶。 11 以后几天,我不得不天天去找四眼。因为每天晚上,我都要遇到几个陌生的字词。在 又一次回答完我的问题后,四眼慎重地询问我这样做的原因,他不明白一向对书本深恶痛绝 的学生,为什么忽然对读书产生了如此兴趣。虽然不太情愿,我还是把一切说了出来。 12 “向你的外婆问好, 她很伟大! ” 四眼扶镜架的手在微微颤抖, 看得出他有些激动, “这 样吧,我教你一个识字的办法! ”四眼从书架上取出一本字典。就在那个阳光灿烂的下午,四 眼了我如何查字典。临走的时候,四眼打算把那本字典送给我,我谢绝了。爸爸在我 8 岁生日的那天,曾经送给我一本《新华字典》做礼物。为此,我有将近一天不理睬爸爸。当 时,我热切希望得到一支会“嗒嗒”作响的冲锋枪。13 回到家,我一头扎进床底下,从一大 堆乱七八糟的玩具和书中,寻找那本字典。然而,我翻得天昏地暗也不见字典的踪影。 14“小恒,你在干什么?衣服又弄脏了! ”我仍撅着埋头寻觅。 “问你呢,小恒! ”妈妈一 把将我从床底下揪出来。 “ 《新华字典》 ,爸爸去年送给我的生日礼物。 ” “你不是拿它做小狗的 枕头了吗?” “天啊! ”我冲到狗窝前,可怜的字典还躺在那里。我很庆幸它没有被小狗当烙 饼咬碎。 15 奇迹在不知不觉中发生。我发现那本破旧的语文书并不太令人讨厌,里面有动听的故 事,优美的诗。我开始愉快地上学,认真听课。四眼提问时,我不再缩肩藏头担心他点到 我的名字。我也有机会在课堂上神气地朗读课文。 16 每天晚上, 做完家庭作业后, 我就拿着书坐在外婆的床边。 “可以开始吗?” “可以了! ” 外婆笑眯眯地回答。我已经能够准确无误地朗读那些文章,甚至还可以有声有色地把它们背 诵下来。期中考试,我的成绩一跃成为全年级第一,并被评选为三好学生。四眼,不,谭老 师亲自把状颁发给我。当我把烫金的状双手呈给外婆时,她高兴得掉下眼泪,不断说着 一句话: “太好了,太好了! ”17 也许,朗读的确给病中的外婆带去了幸福和快乐,但真正受 益的却是我。它使我从此畅游于广袤的知识海洋,并受益终生。 (选自《小小说选刊》 2014 年第 6 期,有改动)20.请用一句话概括本文的主要内容。 (3 分)原来不想上学、讨厌读语 文书的“我”为了让病中的外婆幸福快乐,对读书产生热情,逐步改变自己,最终能流畅地 读书给外婆听。 21.请从人物描写方法的角度品析文中画线句子和加点词的表达效果。 (4 分) A.我的脸肯定涨得像紫茄子。此句为外貌(神态描写) ,形象地刻画出“我”遇到不认识的 字无法顺畅地给病中的外婆读文章时的羞愧、为难。B.四眼扶镜架的手在微微颤抖??加点 字为动作描写, 生动细腻地描绘出四眼老师明白 “我” 主动对读书产生热情的原因后的激动, 为“我”与外婆的线.小说写了“我” 、外婆和谭老师,作者所要表现的主 要人物是谁?研读全文,说说你的判断理由。 (4 分)主人公是“我” ,理由:扣住题目、主 要情节、主旨来即可。23.有人认为如果把本文的 12 段放在第 17 段之前,情节思会更 清晰。对此你怎么看?请说由。 (4 分)我不赞同这种看法,原文的开头采用的是倒叙的 方法,这样的叙事开头,可以设置悬念,使小说的情节更吸引读者。 (言之成理即可)24. 综观全文,文章以“朗读的心”为题,有哪些含义?(4 分)一是指“我”为病中的外婆朗 读老师讲的文章, 给她带去幸福和快乐; 二是指 “我” 对外婆真挚的爱; 三还有外婆的慈爱、 善解人意和教育智慧。 (答出前两点即可得全分)

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